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小學教師競聘幹部演講稿

更新时间:2018-12-31  责任编辑:admin

篇一:小學教師競賽中層幹部講演稿

  各位領導,各位教師,咱們上午好:

  中層幹部實施公平、公平、公開地競賽上崗,這是我校深化人事制度公開化、透明化的一項嚴重行動,我活躍支撐。能夠參与這次競賽我感到十分走運,我將愛惜這次進步自己、練習自己的時機,勇敢地走上台來,承受咱們的檢測,一同也懇請與會領導和搭檔們對我的不足之處進行批評指正。

  我競聘的榜首自願是安保處副主任,第二自願是總務處副主任。

  我九一年結業於鎮江師範校園,至今有二十三年的教齡。這些年中我活躍要求進步,先後經過了大專和本科的函授學習並拿到了結業證書。三次被區嘉獎,一次被評為“區優異中隊教導員”,近六七年來,我承受了我校派遣的小學生乒乓球賽的練習凯发k8娱乐登录作業,我使用課餘時間,活躍練習,每次都為我校取得區小乒乓集體獎和個人名次,為校園爭了光。

  03年調入中心校后,我活躍向搭檔xx學習電腦方面的技能,對電腦有了較深的了解,后又調入電腦室作業了兩年,掌握了必定的電腦常識,這是我這次競賽這兩個崗位的一大優勢,由於我假如在這兩個崗位中的任何一個上,我都可認為咱們的班主任教師減輕必定的作業量。所以還期望班主任教師多多支撐我。這些年中我大多擔任班主任作業,有必定的辦理學生的才能、處理突發事端的經歷和與家長交流的經歷,所以我很合適安保這項功能;我在官舍小學做了六年的總務作業,對總務作業也有必定的經歷,我也能習慣總務處的作業。

  教育上,我結壯,仔細,常常與搭檔們討論教育方面的一些事項,向他們學習到了許多教育方面的經歷。身體是革命的本錢,看到許多搭檔全身心投入到教育教育中,煞費苦心後患上這樣那樣的疾病,我覺得心境有些沉重,所以我常常活躍參与體育練習,以此來帶動部分教師參与練習身體的熱心,既練習了自己的身體,也增強了搭檔們的健康知道。

  路遙知馬力,日久見人心。這次假如競賽不成功,闡明我離各位領導和搭檔們的要求還有間隔,我會虛心向有經歷的搭檔們學習,取人所長補已之短,立足本職,規矩情緒,持續儘力;假如競賽成功,闡明各位領導和搭檔們對我信賴,我將以此為動力,加倍儘力作業,決不孤負領導和搭檔們的信賴。

  各位領導、教師們,儘力了,可能會成功;不儘力,必定不會成功。我有決計、有決計做好安保處或總務處的作業,只需咱們齊心協力,聯合協作,我願與咱們共創夸姣的未來,迎候xx小學燦爛輝煌的明日,謝謝咱們!

  篇二:教師競聘主任講演稿

  各位領導、各位搭檔:

  咱們好!感謝校園給了咱們競聘上崗的時機,我競聘的崗位是——主任教師。申報理由如下:

  1、酷愛教育教育作業,個人教育風格顯着,學生滿意度超越95%。

  2、在校內舉辦“**與歸納實踐活動”學術講座,在全市宣講選拔活動中獲一等獎,跟從專家宣講團到**、**、**、**等縣市區進行人生規劃宣講。

  3、取得市教育能手稱謂,獲全市人生規劃優質課一等獎榜首名。一學期聽課23節,能帶動協助青年教師的生長。被評為校級“優異教師”。

  4、XX年參与的“性情解析與中學生生長”課題經過市級判定,擔任課題組長的“學會做人的新德育研討”經過市級審閱,同意開題。有擔任課題試驗研討子課題主持人的才能。

  5、能擔任班主任作業,全年帶班27次,優異班級次數占帶班總次數的92.59%,創造性展開德育作業,構成有特徵的班級辦理模式,被評為“榜樣班主任”。

  我是XX年從大學結業來校作業的,作業七年來,

  從剛剛開端時的“說文論語”“文學漫話”到現在的“作業啟蒙”、“戲曲六合”、“談鋒練習”、“標準普通話”,在課程的開發上我儘力尋覓語文學科與歸納實踐活動的結合點,並不斷拓寬新的範疇。

  從XX年的市優質課到XX年的“市語文學科教育能手”,再到XX年人生規劃市優質課評比榜首名,在講堂的操控方面我不斷探究,勇於實踐,構成了自己的教育風格。

  從XX年編撰的事例榜首次取得市級一等獎到事例、論文屢次獲獎、常常宣布,參与的校本課程取得市級二等獎,在教育研討的道路上我一路走來,持之以恆,收成頗豐。

  作業七年來,為了進步自我本質,我報考攻讀教育碩士學位,下一年行將結業。

  為了樹立與學生的長時間聯絡,我樹立了自己的網絡博客,用文字引領學生的心路歷程,訪問量已超萬人。為了應戰自我,我參与了市教育局安排的人生規劃宣講團選拔活動演說競賽,取得一等獎,參与了教育局工會安排的市直校園“我的學生我的愛”講演競賽取得二等獎。

  此外,我還與**教師一同擔任校園的“校園之聲”廣播站的日常作業,接連兩年和**教師一同規劃初中生、小學生學生實踐活動生長錄,與幾位教師一同為校園爭創市教育局立異**獎並作為校園代表參与了市推介會,與**教師一同擔任了校園的講解員,盡我所能為校園效勞,在作業中磨練意志,收成老練。

  鑒於上述原因,我競聘主任教師的崗位,感謝校園為我供給了事務展開和自我生長的渠道,假如競聘成功,我會持續儘力作業,假如失利,我也會持續儘力作業。

  篇三:小學教師 級崗位競聘講演稿

  敬重的各位領導、各位教師:咱們好!

  在充滿生機與生機的新世紀,在一日千里的常識經濟時代,在競賽劇烈、應戰與機會並存的今日,在人才輩出的解放小學,小學教師專業技能競崗作業已拉開了前奏,撫躬自問,我競賽那個層次?我經過深思熟慮,時機是給有預備的人的。現在,我鄭重宣布,我競聘的崗位是小學教師八檔,我之所以競聘這個職位,由於我充沛具有小學教師 八 檔的資歷。今日,我的講演首要包含以下幾個方面,一是作業履歷,二是作業情緒。三是作業成果。四是競崗后的計劃,不當之處敬請批評指正。

  一、作業履歷。

  我於1983年7月中師結業後分配開端了我的教育生計,至今已28年。2004年1月,我經過學習取得了專科學歷。1990年調入解放小學,在北郊解放小學這塊膏壤勤勞的耕耘着、貢獻着。我的青春年華悉數貢獻給了解放小學這個開滿鮮花的教育園地。28年來,我不斷加強政治和事務學習,儘力進步師德涵養和事務水平。多年來,我先後參与了持續教育、計算機訓練、普通話訓練等,教育觀念不斷更新,事務水平逐步進步。

  二、作業情緒。

  我自參与作業以來,一向酷愛黨的教育作業,恪守各項規章制度,愛崗敬業,無私貢獻,仔細備課上課,活躍參与教育研討,尊重領導,聯合搭檔,保護集體利益,不計個人得失,憑着“愛我所愛,無怨無悔”和對黨的教育作業的無比忠實,固執地、追求着自己的抱負,把滿腔的熱血投入到自己所酷愛的作業傍邊。28年來,一直以高質量、高標準對待自己的每一項作業,各項作業力求做到一無是處,精雕細鏤。所教班級成果獨佔鰲頭。自從走上領導崗位今後,更是嚴格要求自己,在分擔的事務作業和日常的教育作業中,我對自己的責任作業又有了更深的知道。我牢牢的記住:各項作業要一馬當先,既要做指揮員,一同又要做“戰士”。所以,我踏結壯實地執行上級與校園的各項作業。在“做”的過程中,我把一馬當先、兢兢業業做為座右銘。對校園大大小小的作業,自己都認為是自己的份內事,既做領導、又做教師,一馬當先、無私貢獻。能全身心腸投入校園的作業,做到“作業榜首、校園榜首、作業榜首。”,與校長一同帶領整體教師勤勉作業,默默耕耘。在思想上,我能儘力加強自己的政治涵養,不斷進步思想覺悟,仔細執行上級方針政策,堅持原則,統籌兼顧;在學習上,能留意本身的學習進步,掌握教改的脈息;在作業作風方面,能夠尊重教師,平等待人,行善積德;在校園辦理上,有較強的作業心,有比較明晰的作業思路,有勤勉務實的作業情緒;在作業上,能夠恪盡職守,兢兢業業、踏結壯實做好每一項作業,樂於貢獻;在作業成果方面,沒有孤負各級領導和教師們的期望,能較超卓的完結上級各項任務,合作文教局、教研室搞好北郊鄉教育作業。每年開學初安排人員對其他五所校園進行開學初督導檢查作業,期末教育作業大檢查以及歸納實踐活動、古詩背誦、各科抽測作業。安排好一年級口算合格、二年級查字典、五年級應用題測驗和每期的統考評卷作業。我對每項作業都能做到公平、公平,仔細總結及時報告。每年收拾教育檔案,每年擔任教師的職稱評定作業,學籍辦理轉入轉出以及各年級分班作業。本年還進行了教師的各項成果進行了輸機收拾。本學期在那種十分特別的情況下,還擔任了結業班數學教育,帶領教師展開了各項教育活動、教研作業和科研立項的各項作業。這麼多年來從未因個人請過一次假,包含爸爸媽媽有病住院一直到過世的喪假從沒歇息過。本年是特別的不能在特別了。現在我能夠通知咱們我家其時出事那時我是怎樣想的,當我接到我家老丁電話時我還在收拾課題結項的各種資料,頭天晚上作業到11點鐘。我回家看到他喝點酒感覺沒事,我其時想等把他安排好睡會就好了,我還要來校園上班,我首要想到的仍是作業。由於結項資料還沒收拾完。還沒來得及把他安排好災禍就發生了,就這樣永久的睡着了。。。。。。

  三、作業成果。

  有支付就有報答,我的作業取得了領導的必定和教師們的認可。 我先後取得了一些成果,為校園爭得了榮譽。

  2007年取得市級優異教師。1989年獲市青年新秀。2007年、2009兩次取得龍亭區教育辦理先進個人。1998年、2004年兩次取得鄉先進教師。1989年獲區教改先進教師。2002年、2003年、2006年鄉優質課一等獎三節、區優質課一等獎一節。市級觀摩課二等獎一節。編撰論文2002年、2003年、2005年、2006年市一等獎兩篇、區一等獎兩篇。市級結項證書一個。1991年、2002年、2006年市級教導獎三次、區級一次。1988年教師備課基本功競賽市級三等獎、區級二等獎各一次。1989年、2004年在全區範圍內作經歷交流兩次。1997年所寫的教師範文獲省級一等獎。2002年寫的文章已編入《本質教育理論實踐探究》一書。以上所取成果與自己的儘力和領導、教師的支撐分不開的。

  四、競崗后的作業想象

  各位評委,各位教師,參与今日的競聘活動,我覺得自己現已具有了 檔教師的條件,懇請咱們信賴我,支撐我,我將從以下幾個方面進一步儘力作業:

  1、加強學習,更新常識,及時了解國內外先進的教育信息進一步進步立異知道,不斷進步本身本質和辦理水平。

  2、嚴格要求自己,進一步聯合搭檔,不斷討論和研討新時期的教育方法,進步校園教育教育質量。

  3、尊重領導,服從安排,和搭檔天倫之樂。堅持愛校如家、愛生如子,堅持傑出的心思狀況,做一個胸懷曠達的人,做一個樂於貢獻的人。

  總結昨日,捉住今日,展望明日。作為這次競崗的活躍參与者,我期望在競賽中取得成功。咱們共處在一同,每個人心裏都有一桿秤,更是心知肚明,還需要你公平的一票。由於我信任,憑着我的才能與水平,我的愛崗敬業、腳結壯地的精力,我的作業熱心和衝勁,我必定能把自己的作業做好。做一個無愧於學生、無愧於家長、無愧於校園、無愧於良知的教師。

  咱們將攜手共創解放夸姣明日!最終我將用“德高為師身正為范”來完畢我的競賽講演。謝謝各位!

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